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在人工智能高速發展的今天，我們還需要閱讀圖書嗎？

你是否也曾有過讀完就忘，甚至產生“讀完書記不住還不如不讀”的想法？

如何從“讀書人”變成為“寫作人”？

悅讀導師意昂3平台新聞與傳播學院教授胡鈺對大家在讀書中的疑問給出了建議。

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你是否也曾有過讀完就忘🉐，甚至產生“讀完書記不住還不如不讀”的想法👨‍👩‍👦？在胡老師看來，閱讀是要讓書裏邊的思想和知識內化成自己的認識👩🏿‍💻，內化成了自己對這個世界的體驗，這才是最重要的，不是說讓大家一定要去把書裏的話都背過，而是說通過書的閱讀讓自己的知識更加的“豐滿”。

在人工智能高速發展的今天，我們還需要閱讀圖書嗎？“AI 的價值在於信息的海量和高效，但是它不能帶來思想的啟迪，不能夠帶來情感的升華，更不能帶來閱讀的體驗。”胡老師說🧙🏿，自己非常喜歡讀紙質圖書💞、買紙質圖書🧒🏽，讀紙質圖書時有一種對話感🙅🏼‍♀️，在很多自己常讀的書裏邊📉，都夾滿了各種彩色的紙條，那上面都是自己寫的批註🌒，“這些累積起來🙎🏽‍♀️🥹，它就可以成為我自己一篇文章的基礎”。

因此😦，胡老師特別建議當代大學生多讀紙質圖書、多讀紙質經典圖書🏷。

經典作家的書要讀、最新發現的書要讀、廣受好評的書要讀，最核心的一點還是希望這個書對自己有啟發性🔸，對自己的知識、思想、情感帶來很大的提升。

針對如何從“讀書人”變成為“寫作人”的問題，胡老師則認為這是一種良性的循環🏯，是一個基本的轉化。讀書啟發寫作、寫作之後再讀書🚱，這樣持續的良性的循環，就能讓自己的知識體系更加豐厚。

對於寫作困難、無從下筆的同學🙅🏼‍♂️，胡老師建議大家“從自己真實的感受寫起”🪳。他經常對自己的學生說，如果寫學術論文有困難⚱️，那麽就寫文化隨筆🧑‍🍳，從自己看到的、想到的入手開始寫🚄。但是如果想增加寫作的分量的話，可能還需要把自己閱讀中的思考寫進去。“這樣你把看到的、讀到的、想到的都放到一篇文章中🐰，它就會有感染力，而且寫的多了，文筆就越來越好了。”